民营机构助力高校弥补动画制作培训“短板”

才问题一直是制约我国动画制作游戏动漫公司发展的一个瓶颈。然而长久以来，我们动画制作游戏动漫公司人才培训也面临着一个悖论，一方面全国多所高校设立了相关专业，每年有数以万计的学生毕业;而另一方面动画公司却招不到合适的人才，出现高薪职位无人胜任的局面。针对这样的难题，我们走访了相关业内人士，解析存在于动画制作游戏人才培养中的难题。

中国动画人才“动漫公司教育”匮乏

国内权威的第三方教育数据咨询机构麦克斯公司公布了2010年十大就业“红牌”专业，动画专业排在首位。“红牌”意指专业就业率持续走低、失业风险大、综合薪资低。此前，在2008届本科毕业生中，动画失业率位居前十，高达25%，高职高专动画制作失业率也达29%。

长期担当各类动画动画作品大赛评委的字文莉对此感触颇深，她向记者表示：“动画制作动画作品更看重作者的创作潜力，中国学生的创造力很强，但有时候在动画作品中只能看到一点闪光的东西，但是其他的如灯光渲染、角色的表演等方面都很粗糙，无法将单个的闪光点串联成一部能够闪光的动画作品。”

同时作为国内知名动画人才培训机构ACG国际动画教育的负责人，字文莉认为中国的动画培训主要还是缺少让学生实战的机会。在她看来，这主要源于中国的动画制作动漫公司没有和动画制作教育紧密联系起来。而在动画制作动漫公司成熟的国家，已经形成了相对完整和成熟的动漫公司教育。

“其实在国外的动画学院，有1/3的课程本身是用一些商业化的动画制作工作室的专业人员授课的。”字文莉向记者介绍道，国外很多商业化的动画工作室往往将自己的动画制作项目带入校园，很多动画专业的学生在大三、大四的时候就可以根据自身能力申请参与这些项目的部分设计工作。

“学生相当于就开始工作了，很多学生的毕业设计有时本身就是一个成功的商业项目。教育与动漫公司结合十分紧密，基本上就是动漫公司教育。”在字文莉看来，动画、动画等这样的专业，就是以动漫公司为背景依托动漫公司发展的，培养的人才进入到这个动漫公司工作，必须和动漫公司结合。国外比较成功的动画培训学校，都是把培训本身嵌入到动漫公司当中去，让其成为动漫公司链条当中的一环。“对于实践经验要求非常严格的动画制作动漫公司来说，这才是培养人才的关键。”字文莉表示。

民间动画培训机构成重要补充

动画业属于人力密集行业，三维动画一个人加上一台电脑即可进行创作。目前，全国共有400多所高等院校，以及包括中职、高职在内的1000多所院校也开设了动画制作专业，在校生达到46万人，每年毕业生达到10万人。未来几年全国动画制作人才的需求量可能达到35万人。

尽管如此，传统的高校教育模式已经越来越不能满足中国动画制作游戏动漫公司的发展。与此同时，一大批以职业教育为目标的民间动画培训机构应时而生。字文莉在2007年开始和几个业内的朋友一起创办ACG国际动画教育培训中心。“现在中国动画培训公司很多，我们不是第一家，也不是最大的一家，但是我们希望是在国内发展时间最长的一家。”字文莉如此表示。

ACG国际动画教育目前采用全外教授课，授课老师都是国外顶级动画工作室的专业人员。课程采用“专业课+专业实习”的模式，分国际动画专业和国内动画专业两个部分。“我们的教学更强调实战，”字文莉表示，“比如角色动画课程中，老师往往会讲12个黄金法则。院校教学一般只是把软件的各项功能介绍一遍。其实这就像你读一遍新华字典一样，读完了还是写不出文章。”在ACG，老师要求学生通过软件设计，用不同的动画形式把这12个法则通过动画设计表现出来。“为此学生需要通过不断的动手和交流才能在不知不觉中将这个概念融入到自己的创作理念中去。”

此外，ACG采用全外教授课，这也成为了一大特色。“我们之所以提高教育成本请外教，一方面是看重国外教师专业的授课水平;另一方面是希望将一种文化交融的理念传播给学生。”字文莉说道，动画动漫公司更多的是一个创意动漫公司，创意的产生来源于不同文化的碰撞和交流。在ACG每个中国学生可以和顶级的外国专家面对面交流甚至讨论。“这在无形中对于学生在艺术的理解、动画理念的创新上产生强烈的冲击，使得他们更具国际视野，这是我们希望达到的一个目的。”字文莉说道。

如今ACG已经培养了百余名学生，让字文莉感到欣慰的是，大部分学生如今坚守在动画这一行业，有的甚至已经进军国外知名动画工作室。“对于中国动画制作动漫公司居高不下的人才流失率，我们的学生能够坚守已经说明我们的教育没有做无用功。”

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